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现金网赌博“1+x”辅导员、班主任联系导师制度

时间:2016-04-20 11:31 来源:现金网赌博 作者:admin 点击:
现金网赌博“1+x”辅导员、班主任联系导师制度
、指导思想
    在中国梦的倡导下,根据新时代对创新、实干的高素质人才培养需求,为更好地因材施教,切实执行<<1+x全程导师制度>>要求,促进学生自主性、创造性的发挥,强化教师的自我完善意识并推动其自身的学习和发展,充分发挥教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用,现金网赌博特制定“1+X”全程导师联系辅导员、班导师制度。
二、目的意义
    以此突破传统职教工作方式,改进、创新教育方法,在师生之间形成一个资源、信息共享,优势互补的良好环境。教师指导学生将所学知识转化为对事物的洞察力、概括力、抽象力,以及一个人看问题的世界观、方法论,通过思维转化为实践,通过实践培养学生能力。
三、班导师、辅导员、导师职责分工
 
类目 辅导员职责 班主任职责 导师职责
 
 
 
 
学业
1.每学期开学第一周,负责向各班主任、导师反馈其学生成绩信息,挂科学生名单。
2.收集班主任、导师关于挂科学生谈话信息。
负责与所带班级挂科学生进行学业分析谈话,挂科两门及以上的学生,要主动与其家长联系,并结合谈话的内容完成学业分析报告于每学期开学第一个月内交予辅导员。 负责与所带学生进行谈话,根据学生的学业情况进行成绩进退步分析,并针对学生成绩变化提出有效指导方法与措施,完成指导后形成学生学业谈话分析报告记录于“1+x”全程导师手册。
 
 
 
 
 
 
 
就业、考研、出国
1.针对班主任反馈班级考研、出国学生信息进行分类整理,将相关信息反馈给学生相信的导师。
2.及时将学生考研分数及就业情况反馈给导师。
3.及时根据学校、社会提供的就业信息,针对不同专业需求提供给班主任,使其能够及时帮助未就业的学生及时就业。
1.针对大三学年开学第一个月,以班会形式对考研、出国学生进行初步摸底,并进行动员工作,将考研、出国学生信息形成数据反馈给辅导员。
2.针对大四学生考研、就业情况进行统计,并根据班级学生实际考研分数、就业情况进行及时更新,形成数据汇总每月上报给辅导员。
3.及时召开班级会议、定期在其班级QQ群中发布就业信息。
 
1.根据学生考研、出国的信息针对其所带学生进行考研专业课指导,出国指导等,并针对学生的复习情况形成相应记录反映于“1+x”全程导师手册中。
2.针对考研失利的学生进行考研分析,针对学生特点进行谈话,并根据实际情况,对学生调剂或者二战考研进行指导。
3.为学生提供就业指导,未就业困难的学生进行谈话,分析其就业困难原因,帮助学生实现就业。
 
 
科技、文体
活动
1.每年向各班主任及时提供挑战杯、辩论赛、大学生校长基金、五大杯比赛等科技文体活动信息。
2.负责向上级单位上报活动情况。
3.通过班主任的情况反馈,做好科技、文体人才库。
1.根据辅导员提供的活动信息,召开班级会议进行动员,安排学生积极参与活动,并进行活动要求解答。督促班级活动负责人及时向辅导员汇报活动情况、上交活动材料等。
2.记录本班学生的参与情况,培养学生参与热情,形成积极学习的良好氛围。
1.针对参与科技文体活动的学生进行指导。
2.通过科技活动,对学生的科研能力进行培养,适时让学生参与导师课题。
 
 
 
 
党团
建设
1.每年开办团课、入党积极分子培训班、发展对象培训班、预备党员培训班、党员骨干、支部书记培训班,并及时通知班主任开班事宜。
2.做好团课、党课班主任工作。
1.及时参与培养优秀团员、党员工作。每年11月团支部推优工作,负责监督。
2.积极宣传党的相关知识、政策,建立良好的爱国爱党爱校班级氛围。
 
1.通过谈心,对党的基本知识进行讲解,对党的基本政策进行解读,团结学生紧紧围绕在党的中央。
2.通过日常的谈心教育,选拔优秀的积极分子,以推荐的方式向辅导员、班主任推荐入党。
 
 
 
 
职业生涯规划
 
1.通过安排职业生涯规划课程、测试等方式,帮助学生自我定位。
2.通过多种方式提供实习岗位的信息给班主任。
3.定期选拔优秀的实习报告撰写者分享实习经验,技能提升,职业设定等,建立学生圈中传帮带的自主培养模式。
1.通过辅导员提供的职业生涯规划课程安排及测试,辅助学生定位自我,树立正确的职业生涯观。
2.通过假期实习的总结,帮助学生调整职业定位,锻炼职业能力,树立职业目标
3.收集学生假期实习报告,督促学生按时上交实习报告。
1.新生入学时,通过学生的意愿与基本能力,为学生量身定制未来4年的职业规划,并对学生的职业规划提出有效建议,对其能力培养提出指导措施。
2.对学生撰写实习报告进行指导。
3.对专业化实习岗位进行技术支持与指导
 
 
评优
评先
1.及时向班主任反馈学校、省有关评优评先的政策及信息。
 
1.根据辅导员提供的信息及时召开班会,组织选拔。 1.根据评优评先的条件,对所带学生进行优秀推荐鉴定。
2.对不符合标准的所带学生进行教育,形成积极向上争取优秀先进的氛围。
 
 
 
日常
管理
1.学生外出、到校情况统计汇总。
2.检查并统计各班级上课情况。
3.检查各学生寝室状况。
4.奖助贷工作
1.学生到校、外出情况统计。
2.每周定期查寝
3.定期召开班会
 
 
1.       学业辅导
 
 
绩效
考核
1.       分发收集导师自评表。并计算分数。
2.       收集学生评价导师表,并计算分数。
督促所带班级学生正确实际的填写导师评价表 1.       完成自评
 
 
 
 
 
 
 
 
 
突发
事件
处理
1.事件发生时,应根据事件实际情况选择正确的处理方式,并根据事件的严重情况通知学生的导师、班主任、家长以及直属领导。
2.总结突发事件的原因、处理过程及结果,做好总结工作,形成突发事件处理材料记录在案。
3.对突发事件的后续影响进行密切关注,做好安抚的宣传工作。
4.定时更新各年级各班级的心理健康数据库。
5.对遇到突发事件的学生进行跟踪调查,并及时向班主任、导师反馈信息。
1.接到学生或者辅导员有关突发事件的消息后,应选择第一时间进行处理。
2.根据事件的严重与否,稳定学生所在团体的情绪,做好安抚工作。
3.及时与学生家长保持正常的联系,及时跟进事件。
4.对突发事件进行总结,及时与辅导员、导师沟通,共同商议正确的处理办法。
5.对突发事件进行总结,形成文字材料记录在案。
6.及时更新班级心理问题学生的数据库。
1.接到突发事件的信息,第一事件与所带学生沟通,做好安抚维稳工作。
2.经常与学生谈心沟通,做好日常的突发事件处理教育工作,帮助学生在遇到诈骗、抢劫、心理健康等问题时应作出的正确处理办法。
3.帮助所带学生在遇到突发事件后,重新回到正常的学习中来。